始める年齢

小学1年生が最適です。
ひらがな・カタカナを書くのもおぼつかない状態で辞書など使えるのかと考える方がいらっしゃると思いますが、実際に始めてみると2年生、3年生よりも小学1年の方が辞書をどんどん引くようになります。
まだ勉強に慣れていない吸収力が最も高い段階で『自発的に調べる』という習慣を身につけるのがこの学習のポイントです。

辞書・付箋を用意する

辞書はルビ入り・図入りのものを使用しフォントや大きさなどお子様の読みやすいものをお選びください。

辞書の帯とケースを外す

辞書はケースから外し子供が手に取りやすい状態にすることが大事です。
生活の中で調べたいと思った言葉があっても辞書がケースや戸棚にしまってあれば調べる気がそがれてしまいます。

辞書引き学習法の3つの注意点

完璧を求めてはいけません

言葉を探させる際には意味を全て読ませるなどの完璧さを求めないでください。
探す時間が掛かっても付箋が曲がっていても口出ししたい気持ちをこらえて続けさせることを目指してください。

習慣化させましょう

日頃から、知っている言葉をなるべくたくさん見つけるように辞書を読むことをさせましょう。
たくさんの言葉を見つけてナンバリングした付せんにその言葉を書いて貼らせましょう。
子供が付せんを辞書に貼ったら、「たくさんの言葉を知っているね」といってあげましょう。
そうすることで、子供は辞書引きが大好きになります。
このようにして、辞書引きの習慣を身に付けさせていきましょう。
知ってる言葉を探すことを習慣にしながら、徐々に調べることの習慣も身に付けさせるとよいでしょう。
ここで大切なのは、知っている言葉であっても、知らない言葉であっても、調べてみる価値があるということに気づかせることなのです。

褒めてあげましょう

褒めるときには間違ったことを指摘するのではなく自分から改善したことがあればそこも褒めてあげて下さい。
どんな言葉を見つけたかにも興味を持ってあげてください。また、ご褒美をあげてはいけません。そのご褒美が目的になってしまいます。一番の目的は自発的に調べる喜びを感じてもらうことです。

遊びながら学ぶ

言葉を探すことに慣れてきたら言葉の意味から見出し語を当てる辞書クイズをしてあげてください。それにより探した言葉の意味にも興味を持つことにつながり子供から発表する場を作ることでより言葉への意識が高まります。

辞書以外にも目を向けてもらう

辞書引き学習をしていると文字だけでは子供の好奇心に対応しきれなくなる時が来ます。そこで時機を見て百科辞典や図鑑で調べるよう促して下さい。
辞書には載っていないたくさんの情報を得ることが出来ます。